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重庆职业资格证书报考教育机构教你如何提高阅读能力

作者:admin发布日期:2018-08-10

  在学习中,一个人的阅读能力好坏是起着非常重要的作用的,普遍很多人都认为自己有阅读障碍,能力不高,其实阅读障碍并不可怕,只要掌握一定的方法,通过长期坚持不懈的训练,障碍是完全可以克服的。下面让重庆鸿思教育这个重庆职业资格证书报考教育机构教你如何提高阅读能力吧。


  要阅读,首先得识字,但一些孩子识字困难,忘字却很快,所以鸿思教育建议各位家长可以这样做:


  首先,让孩子会看、会记。


  孩子看字、记字若有困难,可先从一些简单的图形入手,让孩子进行现场临摹。孩子能临摹简单的图形后,可提高难度,增加图形的复杂性,提高孩子视觉的敏锐程度。孩子临摹图形不成问题后,可让孩子凭记忆画出刚才看到的图形。孩子会画图后,可照此办法教孩子看字、写字。教孩子看字的时候,应首先让他们辨别字的空间方位,让他们知道什么是左边,什么是右边,什么是上边,什么是下边,然后可让他们按先左后右、先上后下的笔顺写出来。通过这样的训练可提高孩子用眼、用手准确把握字和图的能力。


  其次,应让孩子会听。


  家长可在声音相近的汉字中“做文章”,如在“请、情、清、靖”中让孩子找出声母不同的词,在“然、伞、汉、里”中让孩子找出一个不同韵的词,在“华、花”中判断两字音调的不同。通过文字的正确读音,帮助孩子识字。


  再次,应扩充孩子的记忆容量。


  可选择一些生动有趣的、稍高于孩子阅读水平的、具有一定故事性的文章,让孩子静下心来聆听。时间尽量在4分钟以内。让孩子在听完故事后,尽可能详尽地把听到的故事复述出来。如果孩子复述不清楚,可事先提几个问题,让孩子明白文章的主要线索后,带着问题,再听一遍,再复述一遍。孩子第二遍复述还不理想的话,甚至可以允许孩子再听第三遍,为自己所复述的故事进行补充和完善。之后,再把孩子听到的材料呈现给他,让他自己阅读,并对照自己印象中的故事,发现自己遗漏的地方。然后合上书本,让孩子完整地将故事讲出来,要求不能遗漏任何一个细节。通过这样的艰苦训练,既可扩充孩子的记忆容量,又可帮助孩子识更多的字。


  然后,可一开始就让孩子学词组和成语。


  在教孩子认字和记字时,不从一个单独的字开始,而以较大的单位为起点,直接给孩子一些成语和词组。我们知道,学字是为了日后使用它们,而在阅读材料中,字往往是以词组和一句话的方式搭配的,如果一开始就让孩子学词组和成语,有助于他们日后的阅读。


  每个孩子多多少少都会有这样那样的学习障碍;孩子有学习障碍和孩子会感冒发烧一样正常。我们不会歧视有病的孩子,同样,我们也不应该歧视有学习障碍的孩子。孩子有患病的权利,就有产生学习障碍的权利。多分析分析孩子产生学习障碍的原因,针对不同的障碍,采取不同的措施,多加训练、培养,孩子就一定能克服学习障碍,成为一个非常出众的人。


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